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Miércoles, 08 Mayo 2019 17:36

Educadoras y asistentes de párvulos se capacitan en Plan Lector

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Jardines infantiles Pañud, Bello Horizonte y Mi Mundo de Colores fueron los beneficiados en esta ocasión

Promover la lectura en los niños desde la primera infancia, es el objetivo de esta capacitación en la que participaron educadoras y técnicos de párvulos de tres jardines infantiles (VTF) los que corresponden a Pañud, Bello Horizonte y Mi Mundo de Colores.

Esta instrucción a las profesionales se materializó a través de un convenio entre el programa Jardines Infantiles del municipio, la Fundación Siglo XXI y la Escuela de Educación Parvularia de la Universidad de Valparaíso. Esta es la primera etapa, por lo que se continuará con la implementación de un “Rincón Lector” en los tres establecimientos de la comuna de San Antonio.

“Es una capacitación para implementar y poner en marcha un Rincón Lector en cada uno de los tres jardines. Se trabajó una preparación en términos de una didáctica para iniciar a los niños en el encuentro con la lectura”, explicó Patricia Herrera docente de la Escuela de Educación Parvulario de la Universidad de Valparaíso.

Por su parte, el alcalde Omar Vera destacó la importancia de fomentar la lectura en los niños, desde temprana edad. “Estamos muy felices de esta alianza estratégica entre la Fundación Siglo XXI, la Universidad de Valparaíso y nuestros jardines infantiles, lo que ha permitido que nuestras tías se perfeccionen en términos del fomento lector, con el objetivo de empezar desde temprana edad a través de los cuentos, esa iniciativa de empezar a leer, lo que posibilita un mejor desarrollo”.

Cecilia Díaz, coordinadora Técnico Pedagógica Jardines Infantiles VTF, sostuvo que a través de esta instancia se busca dar respuesta a las necesidades pedagógicas de los párvulos.  “La capacitación fue muy bonita y atingente a los tiempos que se vienen, lo que nos está pidiendo la educación parvularia para los jardines infantiles, tener su propia biblioteca de aula y enseñarles a los niños lo que es la lectura sin saber leer”.

 

 

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